승가원은 직원들의 업무능력 향상과 직원별 주특기 개발을 위해
체계적인 직원교육을 실시하고 있습니다.
더 전문성있는 사회복지사 되기 위해 노력하는 승가원 직원들을 응원합니다.
입사 후 5년까지 주특기 개발을 위한 외부기초교육 실시, 5년차 이상의 직원들에게는 주특기를 선정하여 심화교육 진행
단계별 주특기 교육
전화, 글쓰기/ 영업, 마케팅 / 고객만족(CS) / 컴퓨터(포토샵, 일러스트) / 카메라, 동영상, 광고, 홍보
관리자 기초교육 후 주특기 완성을 위한 심화과정 교육 이수
리더십교육 / 인사관리, 홈페이지 관리 /기초관리자교육 / 주특기 심화과정
2009.09.24
초급관리자 능력개발 교육
교 육 보 고 서 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
참가자 | 성북장애인복지관 이성민 | |||||||||||||||||||||||||||||||
교육일시 | 2009년 9월 14일 - 2009년 9월 16일 (총 20시간) | |||||||||||||||||||||||||||||||
교육명 | 초급관리자능력개발 | |||||||||||||||||||||||||||||||
교육기관 | 한국생산성본부(02-724-1114) | |||||||||||||||||||||||||||||||
일정/내용 |
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평 가 |
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(전체평가) 조직생활을 함에 있어 중간관리자로서 미숙했던 부분이 무엇인가에 대한 고민을 해보는 시간이었고, 조직의 긍정적인 발전을 위해 중간관리자로서 역할에 대한 개념 정립을 할 수 있는 시간이었다. 교육 중 실시되었던 팀 빌딩 게임(블럭 어셈블리)을 통하여 조직에서 관리자 스스로가 팀 맴버 또는 리더로서 행동할 필요가 있고, 팀 내에서 단순한 지시 명령의 위치가 아닌 관리자 자신의 의식 개혁을 통해 같이 움직여야 하며, 달성하고자 하는 목표에 대하여 철저한 사전 계획과 팀원 간의 공유가 필요함을 절실히 느낄 수 있었다. 또한, 조직의 상 하부가 서로 win-win하는데 필요한 전략이 무엇이며, 어떤 역할을 수행하여야 하는 부분에 대한 고민을 할 수 있었다. 중간관리자로서 역할 수행에 합당한 핵심 역량을 갖추기 위해 스스로 부족한 점에 대해 반성을 해 볼 수 있었으며, 맡은 분야에 포로가 아닌 프로가 되기 위해 노력해야 겠다는 생각을 할 수 있었다. 마지막으로, 팀원을 통해 목표를 달성할 수 있도록 조직원 관리에 대한 전략을 수립할 예정이며, 상사를 보좌하며 목표를 달성하는 책임자 역할 수행에 충실이 임할 것을 다짐하며, ‘남을 내 뜻대로 하려면 내 자신을 먼저 바꾸어야 한다.’라는 말처럼 능동적이고 적극적인 관리자가 되기 위해 한층 더 노력할 것이다. 또한, 역할에 대한 고민을 하는 중간관리자에게 이번 교육을 추천하고 싶다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
교육참고 | 초급관리자 능력개발(한국생산성본부 제작) |